精心设计情景优化实验效果

• 作者: 赵力红
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 65-66,74
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

演示实验在物理教学中占有极其重要的地位.在教学中不少教师往往只是凭着实验本身所具有的形象性,去自然地满足学生的好奇心,忽视了思维由形象向抽象的提升,特别是忽视了对学生创新能力的培养.有时,强烈的视觉感受反而会抑制对重要问题的关注与思考.本文我们从心理学角度来探讨如何优化实验教学过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵力红		3	0	0.0	0.0