数学教学与审美教育

• 作者: 宋君成
• 来源期刊: 丹东纺专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 美育
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3603字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4939.2001.03.029

摘要

数学的高度抽象性和应用的广泛性确定了它在人的知识结构中的重要地位.数学内容中的对称、和谐、均衡、简洁等美的因素为在数学教学中进行审美教育提供了可能.教师要通过深入挖掘教学中数学公式、常数、几何图形、数学体系等审美教育因素,有意识的激发学生审美意识,充分营造审美环境和氛围.把数学教学中进行审美教育作为一个整体来设计,以美引真,以真促美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋君成	丹东职业技术学院师资部	3	0	0.0	0.0