阅读的分层次教学

• 作者: 吴瑞洋
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 语文阅读 分层次教学 阅读教学 读书环境 教师 实验室 东西 杂文集 感兴
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

阅读教学是一个大难题。高密一中语文实验室在实际操作中发现：虽然给学生创造了良好的读书环境，但并不是每个学生都能在实验室中真正学到东西，有很多学生成为实验的失败品。这当然不是语文实验室的失败，问题就出现在教师的指导上。先看看语文阅读实验中的几种现象：有一部分学生书读得很认真；某同学拿起一本《鲁迅杂文集》，翻开目录。找了一个自己感兴趣的题目。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴瑞洋		1	0	0.0	0.0