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创设问题情境启迪学生思维
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摘要：
学起于思,思源于疑.心理学研究表明,疑易引起人的定向探究反射,有了这种反射,思维便应运而生.因此教师在教学中创设问题情境,有意识地设一些疑点,并引导学生积极分析、讨论和思考.创设问题情境的方法有许多,下面试作分析.
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期刊影响力
高师教育
主办单位：
浙江师范大学
浙江高师教育研究会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
N
开本：
出版地：
浙江省金华市浙江师范大学《高师教育》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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239
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