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摘要:
基于外语教育研究未能提供最佳的教学方式,本文从学科多元化的角度,系统归纳理性教学与感性教学的基本特点及合理内涵,并从分析目前我国外语教育现状入手,提出适合我国国情的外语教育发展趋势-理性教育与感性教育的结合及其在教学中具体操作上可依据的一些原则.
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文献信息
篇名 关于理性教学与感性教学的思考
来源期刊 开封教育学院学报 学科 文学
关键词 理性教学 感性教学 最佳组合 原则
年,卷(期) 2001,(1) 所属期刊栏目 现代教学方法研究
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 H319.3
字数 3119字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2001.01.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王敏 10 17 3.0 3.0
2 魏淼 9 44 3.0 6.0
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理性教学
感性教学
最佳组合
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