基础医学院德育学分制试点工作分析和思考

• 作者: 成民 陈永强
• 来源期刊: 同济教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学院 医学生 德育学分制 素质教育
• 年，卷（期）: tjjyyj_2001,（4）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

阐述了同济大学基础医学院实际德育学分制的具体内容和方法，并就这一做法的效果进行分类，进而提出改进的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永强	同济大学基础医学院	5	4	1.0	2.0
2	成民	同济大学基础医学院	4	2	1.0	1.0