互动式教学有助于提高医学进展课的时效

• 作者: 顼志敏
• 来源期刊: 全科医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 互动式教学 医学进展 医学教学
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: R－4

摘要

目的：探讨互动式教学效果，方法：选择近3年来在医学进展课中，试用互动式授课方法，包括课前互动式设计与准备，收集问题与要求，课中互动式沟通，课尾互动讨论以及下课后互动性咨询与反馈等。结果：与以前传统授课法相比，互动式教学可提高主动性，参与性和灵活性，有助于提高课中学习效率，尤其适用于医学进展课的教学。结论：互动式教学可提高医学进展课的时效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顼志敏	首都医科大学北京朝阳医院心脏中心	44	298	10.0	16.0