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摘要:
所谓“差生”是因为学习成绩较差,而被人们视为“差生”,是对同处于先进状态、中间状态的学生相比较而言的,一般是指在品德发展过程中和对知识的掌握、能力等方面差的学生。他们都表现为有的学习懒散、有的纪律涣散、有的粗暴不讲礼貌,经常搞恶作剧、打架斗殴。他们的行为不仅影响本人的健康成长和学习进步,也严重地妨碍了同学们的生活学习,影响班集体的形成。
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浅谈用数学开放题转化内因主导型数学差生
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内因主导型差生
特征表现
转化对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈对“差生”的转化
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 “差生” 学生 品德发展 生活学习 班集体 学习成绩 为学 影响 中间状态 行为
年,卷(期) 2001,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G451.6
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“差生”
学生
品德发展
生活学习
班集体
学习成绩
为学
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中间状态
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中国农村教育
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安徽省黄山市苹果山庄
1989
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