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摘要:
在小学低年级自然教学中,使学生对自然界的事物感到好奇,对自然知识产生求知欲,激发探索自然奥秘的欲望和兴趣,增长知识,开发智力,形成良好的品质十分重要,学有收获,采用引导法来激发学生的学习兴趣是行之有效的。
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文献信息
篇名 小学低年级自然教学一得
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 自然教学 小学低年级 学生 开发智力 激发 求知欲 奥秘 自然知识 自然界
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G623
字数 语种
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1 李永莲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自然教学
小学低年级
学生
开发智力
激发
求知欲
奥秘
自然知识
自然界
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
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