初中历史教学现状与对策的思考

• 作者: 杨平
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 学校教学 初中教学 教学现状 高考成绩 应试教育 农村中学 史学 情况 水平
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

长期以来，在高考和应试教育的影响下，初中历史教学越来越成为被遗忘的角落，尤其在农村中学，这种情况更为严重。人们在衡量一个学校教学质量好坏时，看重的往往是高中各年级的成绩，尤其是高考成绩。评价初中教学水平的高低也仅从几门所谓的“主科”去考虑。初中历史学科在很多人眼里成为可有可无的学科，事实上，初中历史教学相当重要，我们应给予初中历史教学以更多的关爱。本文拟从下面三个方面说明为何要关注初中历史教学及其对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨平		1	0	0.0	0.0