中国高校外语教学刍议

• 作者: Barry S.Howard
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 中国 高校 外语教学 整体教学 教学方法 听力教学 阅读教学 写作教学
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: H3-4

摘要

长期以来，中国的外语教学都是把听、说、读、写等基本技能分隔成相对独立的板块来实施的。因此，就有了口语、听力、写作、泛读和精读等诸多课程。在外语教学中最将将采用集各种技能为一体的整体教学思路和方法。其使用和完善将极大地促进中国的外语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	Barry S.Howard	株洲师范高等专科学校外语系	1	0	0.0	0.0