认知策略与英语教学

• 作者: 韦兰芝
• 来源期刊: 新乡师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主体 认知策略 英语教学 学生培养 课文教学
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

研究表明，成功的外语学习者在学习中都善于使用必要的认知策略，因此在外语教学中，教师应充分利用学生在学习语言时的主观能动性，着重培养学生认知策略的使用能力，特别是在课文教学中，教师要因势利导，加强认知策略训练与培养，提高他们分析解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦兰芝	南阳师范学院外语系	21	67	5.0	7.0