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运用多种媒体 引导学生自立学习
运用多种媒体 引导学生自立学习
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摘要：
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创设多种教学情境,引导学生主动学习
小学语文
情境化课堂
识字教学方法
运用多种渠道引导学生积累写作素材
积累素材
开拓玩境
多读书
下笔如有神
综合运用多种媒体 优化课堂教学结构
课堂教学
媒体
优化组合
引导学生运用合作学习方式的几点拙见
合作学习
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文献信息
| 篇名 | 运用多种媒体 引导学生自立学习 | ||
| 来源期刊 | 湖北中小学实验室 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2001,（1_2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 92,93 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424 |
| 字数 | 1693字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-6869.2001.01.090 | ||
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期刊影响力
中小学实验与装备
主办单位：
湖北省教育技术装备处
湖北省教育考试院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-6869
CN：
42-1685/N
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
5022
总下载数（次）
3
总被引数（次）
2327
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