浅析数学课评价中的误区

• 作者: 向建新
• 来源期刊: 中学数学研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 4800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6559.2001.07.003

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向建新		2	2	1.0	1.0