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摘要:
首先讨论了工程学科的远程教育和培训概念,它是远程服务概念中的一部分.然后,从工科教育的角度出发提出了对系统的组成要求,它应该由三部分组成.接着给出了工科远程教育的系统模型方案,并就相关的教学运行方式做了阐释,提出了工科远程教育培训的系统原型.最后总结了工科远程教育的教学运行模式.
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教育
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文献信息
篇名 职业培训体系中的工科远程教育模型
来源期刊 同济大学学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 工科远程教育 职业培训 远程服务 网络 原型
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 302-306
页数 5页 分类号 TP393
字数 4059字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:0253-374X.2001.03.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 萧蕴诗 同济大学电子信息学院 95 1338 19.0 34.0
2 吴启迪 同济大学电子信息学院 217 4239 34.0 59.0
3 张浩 同济大学电子信息学院 59 566 13.0 22.0
4 王晓平 同济大学职业教育学院 28 124 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
工科远程教育
职业培训
远程服务
网络
原型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同济大学学报(自然科学版)
月刊
0253-374X
31-1267/N
大16开
上海四平路1239号
4-260
1956
chi
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