远程教育工科专业多元组合实践教学模式框架研究

• 作者: 郭富强
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 远程教育 工科专业 实践教学 模式框架 研究
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 242-246
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2012.03.002

摘要

根据西部远程教育工科专业教学特点,提出了“多元组合”实践教学模式框架.即以实践教学的环境设施建设和实践教学师资队伍建设为重点,实行多层次目标、多平台环境、多方式实施和多元化评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭富强	陕西广播电视大学督导与评估中心	33	100	5.0	8.0