教育理论与教育实践的链接——行动研究

• 作者: 刘智英 施长君 金玉梅
• 来源期刊: 函授教育：继续教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 教育实践 行动研究 中国 现场研究 灵活性 开放性
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G521

摘要

我国的教育研究处于一个比较繁荣的阶段，取得了大量有价值的研究成果，然而长期困扰学术界的教育理论与教育实践相脱节的现象仍然存在。“行动研究”是指“行动者”与“研究者”共同参与研究并解决实践中所遇到的问题的一种方法。行动研究自产生以来，受到国内外教育理论研究者和实践者的极大重视，这在一定程度上促进了教育研究观念的转变，也对我国当前的教育研究产生了积极的影响并带来了一些重大的启示。