从哈佛大学的创新教育谈我国的教育模式

• 作者: 蔡执敏 蔺莉 靳家玉
• 来源期刊: 中华临床医药杂志
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 医学院校教与学
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

世纪之交,我国高等教育正面临着国际科学技术、经济、国内经济转型3大挑战.经济、社会、科技、文化等结构发生的重大变革,对医学教育及卫生事业亦将产生巨大的影响.专家们预测,21世纪将是医学与生命科学的新纪元,医学教育应以什么样的姿态迎接新世纪,是摆在我们面前十分紧迫的课题.培养掌握现代医学科学知识,基础理论宽厚,知识结构合理,具有强烈的国家民族认同感、社会责任心强,具有创新能力和竞争意识的高素质医学人才刻不容缓.从美国哈佛大学的创新教育中我们能得到一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺莉		106	592	13.0	19.0
2	靳家玉		22	349	10.0	18.0
3	蔡执敏		20	61	6.0	7.0