重视博士生交叉学科知识的培养

• 作者: 吴世明
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2001,（17）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

21世纪是以创造为特征的时代,不同学科间的交叉、融合将更为深刻与广泛.世界许多重大科学技术的突破都是从多学科的角度,运用多种知识、理论和方法才得以解决的.时代需要那些具有创造力的超越型人才.深化基础理论,尤其是注重基本理论中的本质问题的渗透和互通,克服本专业学科分割过细、知识零散的弊端,力图从本质上把握各学科之间的内在联系,强调文理渗透,基础与专业结合,体现知识的广博性、整体性、内在结构性和智能型的发展方向,是时代赋予高等教育、特别是博士生教育的重任.要达此目的,仅有专业知识是不够的,还必须具备一定的交叉学科基础.必须在研究生教育阶段、特别是博士生阶段的培养中打下较好的交叉学科的基础,以适应社会经济建设与社会发展对高层次复合型人才的新要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴世明	同济大学常务副校长、研究生院	31	791	14.0	28.0