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摘要:
根据中学生的学习心理和计算机"存储器的知识"的教学特点开发设计初中<信息学教程>中<存储器>一节的教学软件,将教育学、心理学理论贯穿到课件的内容、结构、交互、界面和素材设计中.
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文献信息
篇名 基于CD-ROM的课件设计与开发方法初探
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 CD-ROM 设计 开发
年,卷(期) 2001,(7) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号 G633.67
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
CD-ROM
设计
开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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