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摘要:
更新班级教育管理观念是社会发展和教育改革发展的必然要求,在新形势下进行班级教育管理必须树立素质发展观、学生主体观、管理育人观、系统整体观和开拓创新观.
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试论小学班级管理中的人文主义教育观念
小学
班级管理
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更新教育观念培养创新精神
教育观念
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心理素质
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论特殊教育班级管理
特殊群体
特殊教育
班级管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论班级教育管理观念的更新
来源期刊 广州大学学报(综合版) 学科 教育
关键词 班级教育管理 观念
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 教育管理探索
研究方向 页码范围 29-33
页数 5页 分类号 G40-03
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林冬桂 广州大学教育学院 16 40 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级教育管理
观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州大学学报(综合版)
月刊
1008-9861
44-5036/G4
广东省广州市麓景路狮带岗中
chi
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