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探索转化差生的有效途径
探索转化差生的有效途径
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摘要：
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显性教学:小学数学学困生实现转化的有效途径
显性教学
小学数学
学困生
转化途径
转化数学差生培养合格人才
转化
数学差生
知识结构
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自信心
小学语文习作教学的有效途径
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文献信息
| 篇名 | 探索转化差生的有效途径 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2001,（14） | 所属期刊栏目 | 学生管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 3109字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2001.14.017 | ||
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教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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8598
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