分化冲突整合——析道德教育与心理教育的关系

• 作者: 崔景贵
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 心理教育 教育理论 辨证关系
• 年，卷（期）: 2001,（7）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G416

摘要

道德教育与心理教育的关系是我国教育界一个颇有争议的话题。本文从分析道德教育与心理教育关系中存在的一些误识入手，从分化、冲突、整合三个角度及层面探讨了再会两者间的辨证关系，认为科学的应是肯定分化，但不要绝对化；正视冲突，但不要扩大化；积极整合，但不要“合二为一”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔景贵	南京师范大学教育科学学院	13	57	5.0	7.0