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使用以问题为基础的学习方法提高新护士的批判性思维能力
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摘要：
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全科医学以问题为基础的学习教学法对学生批判性思维能力的培养研究
全科医学
以问题为基础的学习
批判性思维能力
医学教育
1113名护士批判性思维能力及特征调查
护士
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全科医学以问题为基础的学习教学法对学生批判性思维能力的培养研究
全科医学
以问题为基础的学习
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批判性思维能力与学习风格的相关性研究
护理大专生
批判性思维
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护理教育
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文献信息
| 篇名 | 使用以问题为基础的学习方法提高新护士的批判性思维能力 | ||
| 来源期刊 | 国外医学（护理学分册） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2001,（9） | 所属期刊栏目 | 护理教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 436-437 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2001.09.035 | ||
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期刊影响力
国际护理学杂志
主办单位：
中华医学会
吉林省医学期刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-4351
CN：
22-1370/R
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市建政路971号
邮发代号：
12-116
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
20489
总下载数（次）
62
总被引数（次）
93106
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