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摘要:
运用教育心理学的负迁移理论来阐述在汉译英过程中思维差异所产生的负迁移现象,通过对比汉英民族的哲学观与思维方式,揭示在汉英翻译过程中所碰到的疑难点缘由,进而探索排除此迁移现象的有效途径.
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文献信息
篇名 论汉译英中的思维负迁移
来源期刊 右江民族医学院学报 学科 社会科学
关键词 英语 汉语 翻译 思维 哲学 负迁移
年,卷(期) 2001,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 1008-1010
页数 3页 分类号 G03
字数 5942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5817.2001.06.128
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研究主题发展历程
节点文献
英语
汉语
翻译
思维
哲学
负迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
右江民族医学院学报
双月刊
1001-5817
45-1085/R
大16开
广西百色市城乡路98号
1979
chi
出版文献量(篇)
13822
总下载数(次)
7
总被引数(次)
27192
论文1v1指导