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论"三个代表"重要思想中的教育学理论意义
"三个代表"
教育学
理论意义
“三个代表”与高校教育创新
三个代表
入世
高校教育创新
大力推进"三个代表"思想的"三进"工作
"三个代表"
"三进"
理想信念教育
学生思想政治工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 用"三个代表"要求统领教育工作
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目 学习贯彻江泽民同志"5·31"重要讲话精神
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G4
字数 2417字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-2528.2002.07.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈至立 教育部党组 49 85 7.0 8.0
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2004(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
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