图式理论在英语阅读理解中的运用

• 作者: 彭支乔
• 来源期刊: 中小学外语教学(中学)
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 英语阅读理解能力 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 15-18
• 分类号: G63
• 字数: 2484字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要任务.运用图式理论,不断丰富学生头脑中原有的图式,并指导学生激活图式、建立图式和运用图式,对提高学生的阅读理解能力大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭支乔		1	59	1.0	1.0