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摘要:
从20世纪末到21世纪初,国际上在教师教育领域掀起了一场有关教育目的和教师教育的争论,这场争论对现行的教育目标提出了质疑,同时又揭示了目前国际上教师教育所面临的困境.文章分析并展示了国际上关于教师教育的争论,勾勒出21世纪教师教育所面临的两难处境.
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展望21世纪的护理教育
护理教育
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教育发展趋势
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文献信息
篇名 国外关于21世纪教师教育所面临的困境的思考
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 21世纪 教师教育 两难困境
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 G451.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲铁华 东北师范大学教育科学学院 197 1219 16.0 28.0
2 梁清 东北师范大学教育科学学院 14 134 7.0 11.0
3 孙帅 东北师范大学教育科学学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
21世纪
教师教育
两难困境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
54453
论文1v1指导