作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重点课题,在课堂教学研究中,应该努力为学生创设活动情境,诱发学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。
推荐文章
农村小学科学学科教学中学生质疑能力的培养
农村
小学科学
质疑能力
问题
有效措施
小学科学教学培养学生创新能力的策略研究
小学科学
创新能力
策略分析
在初中数学教学中如何培养学生的创新能力
数学教学
创新能力
生活
感知
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在学科教学中如何培养学生的创新能力
来源期刊 西宁教研 学科 教育
关键词 学科教学 创新能力 教学情境 小学 创造性思维
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G622.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋维文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学科教学
创新能力
教学情境
小学
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西宁教研
双月刊
青海省西宁市黄河路80号
出版文献量(篇)
774
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导