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摘要:
本文系作者论述了五年制高职的培养目标、人才规格及公共课程体系的内涵、作用、设置依据和原则以后提出的设置构想,阐述了五年制高职公共课程体系所应包含的内容,学时的分配及它所具有的特征,并初步阐述了影响公共课程体系的几种因素,对制定五年制高职教学计划,确定其公共课程体系有一定的指导作用.
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课程设置
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五年制
高职
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转化
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于五年制高职公共课程体系的构想
来源期刊 上海电机技术高等专科学校学报 学科 教育
关键词 五年制高职 公共课 构想
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G641.3
字数 4928字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0020.2002.02.017
五维指标
传播情况
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
五年制高职
公共课
构想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海电机学院学报
双月刊
2095-0020
31-1996/Z
16开
上海市橄榄路1350号
1987
chi
出版文献量(篇)
1800
总下载数(次)
4
总被引数(次)
5924
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