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摘要:
从教师方面看,什么因素决定教学活动的效率和质量?人们对此认识还比较笼统,笔者认为,教师的教学思维是决定教学效果的核心因素,它包括教师的教学监控,教学设计,教学意识和教学技能,这四个要素既有自己的独立功能,又协同地发挥作用。
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文献信息
篇名 浅析教师的教学思维
来源期刊 珠海教育学院学报 学科 教育
关键词 教师 教学思维 教学监控 教学设计 教学意识 教学技能
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G421
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1 游安军 珠海教育学院数学系 22 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教学思维
教学监控
教学设计
教学意识
教学技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠海城市职业技术学院学报
季刊
珠海市金湾区西湖城区金二路
出版文献量(篇)
1227
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