以今天的世界教育明天的医生：在社区环境中为二年级医学生开设多样性课程

• 作者: 赵友良
• 来源期刊: 国外医学：医学教育分册
• 学科: 医学
• 关键词: 社区环境 二年级 医学生 多样性课程
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: R－41

摘要

英国总医学委员会强烈要求英国的医学院校开设让学生学习个体和群体卫生保健需求与提供的课程。种族主义、同性恋恐怖症以及其他关于个人权利和平等机会的问题 ,已经提上大众议程 ,医学教育有必要反映这些问题。学生必须获得用以说明在这个日益变化多样的社会里每个人的抱负和需要的知识、技能以及示范价值和态度。1 999年 ,Guy’ s,King’ s和 St Thomas’医学院引入了多样性课程 ,它是一二年级由心理学、社会学、伦理学、公共卫生和沟通技能所组成临床前医学见习课程的一部分。该课程讲授以下四个关键领域 :社会排斥和社会等级、少数民族和文化群体、残疾人群、性别倾向性。目标是使学生获得上述群体卫生保