《毛泽东思想概论》课程教学法探析

• 作者: 邓亦武 邓厚平
• 来源期刊: 河海大学常州分校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 毛泽东思想概论 教育主体 人文社会科学思维方式 学习兴趣 参与度
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G411
• 字数: 3032字
• 语种: 中文

摘要

针对<毛泽东思想概论>教学中存在的方法单一,课堂气氛沉闷,学生的教育主体作用没有得到充分发挥,学习效果欠佳诸弊端,编制了毛泽东思想概论知识网络框架图,引导学生通过推理主动吸收新知识,使之形成社会科学的思维方式.在讲述微观问题时,联系青年大学生的各种特点采取不同的解释方法,激发他们的学习兴趣和积极性.鼓励学生以写观后感和小论文、参加辩论赛、当小老师的形式,扩大学生对本课程的参与度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓亦武	河海大学常州校区人文社科部	6	13	2.0	3.0
2	邓厚平	河海大学国际工商学院	6	14	2.0	3.0