数学教学语言必须做到"六个结合"

• 作者: 曹贻平
• 来源期刊: 中学数学研究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

　　教学语言是教师在课堂上进行信息传递的工具和媒体,是一种行业性的特殊交际语言,科学加艺术的教学语言能够有效地保证教学信息在传递过程中发挥最佳的效果,"教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率"(苏霍姆林斯基).因而,从某种意义上说,课堂教学艺术首先就是教学语言的艺术,要想当一名优秀的数学教师,就要尽可能使自己的教学语言充满魅力,使学生乐于接受并产生一种迫切接受的愿望.然而,如何才能达到这种境界?笔者认为应力争做到"六个结合".……

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1	曹贻平		2	0	0.0	0.0