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摘要:
在教学论学科中,活动理论有其独特的发展历史。欧洲文艺复兴时期的人文主义者、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、杜威、前苏联教育学者以及我国教学论工作者都对此问题做过探究。根据时间顺序和研究水平,笔者将活动教学理论的发展历史划分为萌芽、生长、形成和发展四个阶段。
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文献信息
篇名 论活动教学理论的历史发展
来源期刊 教育史研究 学科 教育
关键词 活动教学理论 儿童教育 游戏活动 发生认识论 实用主义
年,卷(期) jysyjjk_2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G612
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张希希 重庆师范学院教育系 17 42 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动教学理论
儿童教育
游戏活动
发生认识论
实用主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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