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摘要:
通过大量典型的理想实验事例,分析说明了理想实验方法在创造性人才培养中具有重要作用.
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案例教学法在创造性人才培养中的作用
案例教学法
创造性人才
发散性思维
聚合性思维
基于人才培养的实验教学改革
实验教学
实验教学体系
人才培养
论大学生创造性思维及其培养
创造性思维
特点
形式
艺术设计教育与创造性思维的培养
艺术设计
培养
创造性思维
联想思维
逆向思维
发散思维
收敛思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 理想实验与创造性人才培养
来源期刊 聊城师院学报(自然科学版) 学科 地球科学
关键词 理想实验 创造性思维 逻辑推理 人才培养
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 教学教育研究
研究方向 页码范围 103-105,110
页数 4页 分类号 N4
字数 5182字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6634.2002.01.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张景生 聊城大学教育技术系 52 191 8.0 12.0
2 谢星海 聊城大学教育技术系 3 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (2)
1990(1)
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2002(0)
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2014(1)
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2017(2)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
理想实验
创造性思维
逻辑推理
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
聊城大学学报(自然科学版)
双月刊
1672-6634
37-1418/N
大16开
山东省聊城市文化路34号
1988
chi
出版文献量(篇)
2314
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6322
论文1v1指导