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摘要:
课程评价在二十一世纪课程体系建设中占有重要地位,针对其自身特点,在评价中引入模糊数学处理方法,提出了课程评价指标体系中权重系数的模糊确定方法,对指标体系评价项目进行模糊处理,得出课程体系评价的结果,使课程评价的科学性大幅提高.
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文献信息
篇名 课程体系的模糊评价热
来源期刊 桂林电子工业学院学报 学科 教育
关键词 课程评价 课程体系 模糊数学
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 教学研究与教学改革
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G40
字数 3802字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-808X.2002.02.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林基明 桂林电子工业学院通信与信息工程系 101 581 13.0 20.0
2 张红梅 桂林电子工业学院通信与信息工程系 52 203 7.0 11.0
3 张文辉 桂林电子工业学院计算机系 45 151 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程评价
课程体系
模糊数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
桂林电子科技大学学报
双月刊
1673-808X
45-1351/TN
大16开
广西桂林市金鸡路1号
1981
chi
出版文献量(篇)
2598
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11679
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