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对斯莱文有效教学的思考
对斯莱文有效教学的思考
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摘要：
斯莱文有效教学QAIT模式分别代表教学质量、教学适应性、教学诱因和时间四个因素.这个模式如同一个链条,只有环环相扣,才能显出力量.有效教学对于"减负"具有现实意义.
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文献信息
| 篇名 | 对斯莱文有效教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 阴山学刊：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 斯莱文 有效教学 素质教育 | ||
| 年，卷（期） | ysxkshkxb,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-77 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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斯莱文
有效教学
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期刊影响力
阴山学刊：社会科学版
主办单位：
包头师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-1869
CN：
15-1063/C
开本：
出版地：
内蒙古包头市青山区科学路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4489
总下载数（次）
8
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