认识与分析:教育学中国化

• 作者: 叶巧先
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国教育学 教育理论研究 我国教育 赫尔巴特教育学 研究方法 教育学研究 教育学理论 中国的教育 中国化 教育研究
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

本文通过对我国教育学发展历程的分析,从主、客观方面阐述了我国教育学始终没能形成中国的教育学的原因.并从研究方式的转变、研究重心的转移、研究者素质的提高、研究方法的充实与更新以及教育学研究的吸收与创新、本土化与国际化、全球化相结合等方面提出了教育学中国化的建设性思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶巧先		6	44	3.0	6.0