从史学角度探讨化学热力学教育中的人文素质教育

• 作者: 涂麟俊 赵儒铭
• 来源期刊: 湖北农学院学报
• 学科: 化学
• 关键词: 化学热力学 素质教育 科学史
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 227-229
• 页数: 3页
• 分类号: O642.1|G40-055
• 字数: 2542字
• 语种: 中文

摘要

从历史学的角度对化学热力学教育中的人文素质教育作了探讨.在化学热力学教学中,围绕该学科的概念、定义、定理和定律组织教学,在传授科学知识和培养科学素质的同时,辅以人文方面的知识教育,培养学生的创新思维能力.结合具体课程进行人文素质教育可以起到潜移默化的教学效果,有助于提高学生围绕自己专业自觉地进行文理工管渗透性学习的热情,有利于培养适应社会需要的创造型和复合型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂麟俊	武汉大学人文科学学院	7	29	3.0	5.0
2	赵儒铭	湖北三峡大学化工系	11	29	3.0	5.0