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民办中小学教师队伍建设的思考与建议
民办中小学
教师队伍
对策建议
民办中小学教师亚文化的引导与提升
教师亚文化
引导
提升
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引导
提升
广西民办中小学办学模式的类型与特征
广西
民办中小学
办学模式
类型
特征
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于民办中小学分级评估的实践与思考
来源期刊 教育督导与评估 学科 教育
关键词 民办中小学 分级评估 激励机制 评估标准
年,卷(期) jyddypg_2002,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G40-508.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭荣清 2 0 0.0 0.0
2 陈本璋 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
民办中小学
分级评估
激励机制
评估标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育督导与评估
双月刊
太原市府东街101号山西省人民政府教育督
出版文献量(篇)
556
总下载数(次)
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