在习题教学中进行科学方法的教育

• 作者: 胡全斌
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理习题教学 科学方法 培养思维
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.02.025

摘要

习题教学,不仅要使学生对所学理论知识得到深刻理解,而且也要强化思维方法的培养.本文通过对典型例题的分析,巧选解法,较好地突破了学生的思维定势,突出地培养了局部和整体思维、正反向思维、发散思维以及类比联想思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡全斌		1	3	1.0	1.0