作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
三步阅读法可以提高学生阅读能力,观察生活,积累材料,拓宽思路,多读多练,可以提高写作水平。
推荐文章
浅谈小学语文教学中读写能力的培养
小学语文
读写能力
培养
浅谈培养学生的读写能力
读写
能力
语文
关于高中语文教学强化学生读写能力的有效策略
高中语文
读写能力
读写结合
技能训练
情境教学
小学语文教学中读写结合能力的培养探微
小学语文
读写结合
课堂模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论语文教学中读写能力的培养
来源期刊 邵阳师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 语文教学 三步阅读法 阅读能力 写作能力 中学教育 写作水平
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙合红 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
三步阅读法
阅读能力
写作能力
中学教育
写作水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邵阳师范高等专科学校学报
双月刊
1008-1674
43-1284/G4
湖南邵阳市李子园
出版文献量(篇)
549
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导