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摘要:
大学英语阅读课就词汇教学而言,有重点学习的词汇,常用的手段有猜词、精讲精练、参阅词典等;有一般讲解的词汇,常用手段有直接解释、利用词汇表、忽略不计、预教生词等.
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文献信息
篇名 英语课文生词的重点处理
来源期刊 九江师专学报 学科 教育
关键词 英语教学 词汇教学
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 G4
字数 3013字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4580.2002.02.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡国安 安徽工业大学职业技术学院 5 52 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
九江学院学报(社会科学版)
季刊
1673-4580
36-1285/C
大16开
江西省九江市前进东路551号
1982
chi
出版文献量(篇)
3249
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5357
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