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摘要:
科学的巨大成功引发了科学主义的哲学思想,科学主义是对科学盲目崇拜和迷信的一种狭隘的科学观.在这种思潮影响下,教育研究领域也出现了科学主义倾向.因此,揭示这一倾向的实质和表现并进行反思是很有必要的.
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文献信息
篇名 论教育研究中的科学主义倾向
来源期刊 怀化学院学报 学科 教育
关键词 教育研究 科学主义 影响 反思
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 教育 教学
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 G40-03
字数 4686字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9743.2002.04.028
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐芳贵 广西师范大学教育科学学院 17 206 7.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育研究
科学主义
影响
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
总下载数(次)
25
总被引数(次)
20193
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