对医疗本科生《基础护理学》临床教学与课堂教学的比较研究

• 作者: 肖灿华 高钰琳
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 医疗本科生 基础护理学 教学研究
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 862-863
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1990字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2002.11.032

摘要

目的探索更符合医学生的<基础护理学>教学方法,研究临床教学与课堂教学对医学生学习<基础护理学>的影响.方法在2000年<基础护理学>教学中,将学生分为两组进行比较,其中一组在课程前安排护理临床教学,一组未安排.临床教学后统一上课.结果两组均认为<基础护理学>是重要的,但临床教学组对<基础护理学>重要性的认识低于无临床教学组.结论医疗本科生开设<基础护理学>是重要的.