作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
  数学教学中渗透人文教育的目的,是使人们在学习数学知识的同时,接受完美人格的培养.本文以2001年中考数学试题为例,阐述中考是如何体现数学教学及其人文教育功能的.……
推荐文章
浅谈学习“元、角、分”时的人文教育
人文教育
国情教育
法律教育
全球意识
数学教学中人文教育的渗透
人文教育
人文因素
人文评价
人文教育,初中数学教学的任务之一
初中数学
人文教育
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试析中考数学命题中的人文教育
来源期刊 中学教与学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡道成 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学教与学
月刊
1009-9387
12-1316/G
16开
天津市河西区卫津路241号
1993
chi
出版文献量(篇)
2329
总下载数(次)
66439
总被引数(次)
290
论文1v1指导