浅议工科专业英语的教学方法

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 专业英语 教学方法 心理分析 心理障碍
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2002.04.034

摘要

针对专业英语教学的特点,分析了学生学习的心理特征,结合近年来的教学实践,从帮助学生建立正确的学习动机;消除学生学习的心理障碍;掌握专业词汇的学习和记忆的方法;进行课堂小测验,形成学习的良性循环;课堂讨论和课外准备相结合,发挥学生学习的主动性和创造性等方面,对专业英语的教学方法作了探讨.