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摘要:
在大学英语教学中,听力教学应当视为与精读、泛读等课程同等重要,听力训练和提高主要可划分为语音辨识和语义选择两个阶段.
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终结性评价
促学形成性评价
网络
英语听力理解能力
浅谈如何提高中学生的英语听力
英语
听力理解
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈如何提高大学生的英语听力
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 文学
关键词 英语 听力 语音辨识 语义选择
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 H319.9
字数 3091字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2002.01.057
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李润圃 哈尔滨学院外语系 12 14 2.0 3.0
传播情况
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语
听力
语音辨识
语义选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
13693
总下载数(次)
31
总被引数(次)
33355
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