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留有尾声听余音--小学数学课结尾教例
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小学数学课堂结尾方式例谈
小学数学
课堂教学
结尾方式
数学课结尾的情境创设
数学课
结尾
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"先学后教"小学数学课教学方法探索
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期刊影响力
教育实践与研究
主办单位：
河北省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-010X
CN：
13-1259/G4
开本：
出版地：
河北省石家庄市中华北大街122号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
15267
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